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  1. 三只小鹿故事幼儿教案?

1、三只小鹿故事幼儿教案?

小班语言:孤独的小熊 目标:

1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。

重点:让幼儿理解故事内容,根据内容回答问题。

难点:让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活动过程:

一、引起幼儿兴趣 今天,有一只长着圆圆鼻子,鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧(我很漂亮,可是没人愿意和我做朋友)你们觉得是为什么呀? 二、孤零零的小熊 1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”

2.小熊去找小猪,发生了什么事情?(小猪跑掉了)

3.小熊去找小猴子,发生了什么事情?(小猴子躲起来了)

三、小熊笑了 1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢?

(接下去我们看看发生了什么事情?)

2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。

3.提问:小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友,大河马是怎么回答他的?

(大河马说你要对别人微笑,这样大家才会愿意和你交朋友)

4.小熊最后有没有笑呀?

小熊一笑,动物们发生了什么事情?

5.大家喜欢的是怎样的小熊?

(小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑)

四、笑一个 1.小熊脸上笑眯眯,动物都愿意做他的朋友,你们愿意做小熊的朋友吗?

2.请幼儿微笑着和小熊握手,亲一亲。 五、课后延伸 小熊微笑着找到了自己的朋友,你有没有自己的好朋友,那么等会请你找找你的好朋友(放音乐让幼儿找自己的好朋友) 自己修改过的,希望对你有用。 附:故事 故事:《孤独的小熊》

小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。他每天都昂着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑。

妈妈问他:“小熊,你为什么不笑呀?”

小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。”

“唉——”

熊妈妈叹了一口气。 小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。

小熊去找小猴。

一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了。

小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。

小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?”

大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。“ 小熊说:“我从来没笑过,不知道怎样笑。”

大河马说:“你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。”

小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”

小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。哟!

小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。 哦!

小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来。

大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。

大河马笑得那么响,把动物们都引来了。

动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈……”

大家笑得好开心。

这一回,小熊再也不感到孤独了。

故事名称:三只小鹿

故事简介:

《三只小鹿》是一则寓言故事,讲述了三只小鹿在森林中迷路的经历,通过互相帮助和团结合作,最终找到回家的路的故事。这个故事可以帮助幼儿理解友谊、团队合作和互助精神的重要性。

教学目标:

培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

培养幼儿的观察力和解决问题的能力。

教学准备:

故事书《三只小鹿》。

图片或手偶等教具,用于角色扮演。

教学过程:

引入活动:

与幼儿一起观察故事书封面,询问他们对封面上的小鹿有什么了解和想法。

引导幼儿讨论关于迷路和帮助他人的话题,激发他们的思考和想象。

阅读故事:

以适当的语调和表情,生动地讲述《三只小鹿》故事。

在讲述过程中,适时停下来与幼儿互动,询问他们对故事情节和角色的理解。

角色扮演:

将故事中的角色分配给幼儿,可以使用图片或手偶等教具。

引导幼儿根据故事情节,扮演相应的角色,模拟小鹿们在森林中迷路和互相帮助的情景。

讨论与分享:

引导幼儿回顾故事中小鹿们的团队合作和互助精神,询问他们对这些行为的看法和感受。

鼓励幼儿分享自己在生活中帮助他人或被他人帮助的经历,并引导他们思考如何在日常生活中展现团队合作和互助精神。

延伸活动:

绘画活动:要求幼儿绘制自己理解的故事情节或其中的关键场景。

小组游戏:将幼儿分成小组,进行团队合作的游戏,如传球游戏、搭积木等。

总结活动:

与幼儿一起回顾故事中的重要情节和教育意义。

引导幼儿总结团队合作和互助精神的重要性,并鼓励他们在日常生活中实践这些价值观。

教学评估:

观察幼儿在角色扮演、讨论和分享等活动中的参与程度和表现,评估他们对故事内容和教育目标的理解程度。

注意事项:

教师应根据幼儿的年龄和发展水平,适当调整故事的语言和表达方式。

在角色扮演和讨论活动中,鼓励每个幼儿积极参与,尊重他们的意见和想法。

教师应提前准备好教具和活动材料,确保教学流程的顺利进行。

以上是《三只小鹿》幼儿教案的一个示例,您可以根据实际情况进行调整和修改。希望对您有所帮助!

到此,以上就是小编对于昂小熊生态板材的问题就介绍到这了,希望介绍关于昂小熊生态板材的1点解答对大家有用。